L’especialitat de Disseny d’Interiors de l’ESDAPC estudia la configuració de l’espai, les seves necessitats, el diàleg amb el seu context, des d’una visió innovadora, sostenible i/o de millora social. Des de l’Escola Superior de Disseny i Arts Plàstiques de Catalunya apostem pels estudis de graus amb especialització per donar al nostre alumnat la formació específica en el camp que més els interessa i apassiona.

Al llarg dels estudis, s’aprèn a definir els materials, els processos i els acabats dels projectes de Disseny d’Interiors, a dominar els recursos de representació i comunicació de les idees i a reflexionar críticament sobre els espais i els seus usuaris.

9 motius per estudiar el Grau en Disseny d’Interiors a l’ESDAPC

• Gran projecció laboral
  Es tracta d’uns estudis en creixement a causa de la gran diversitat de materials que existeixen i les constants modificacions dels valors estètics i de les seves aplicacions.
• Múltiples sortides laborals
  Les diferents utilitats i aplicacions del Disseny d’Interiors fan que hi hagi múltiples professions que directament o indirectament depenen d’aquest camp. Aquestes professions estan relacionades amb l’àmbit de la creació i de la transformació d’espais.
• Estimulació de la creativitat
  El dissenyador d’interiors utilitzen els recursos artístics i creatius constantment per dur a terme els diferents projectes.
• Possibilitat d’especialització
  En combinar-se tants recursos diferents i de diferents disciplines, és possible especialitzar-se en aquella que més interessa o la que veiem amb més futur.
• Formació superior aplicada
  A l’ESDAPC apostem per la formació enfocada a la professionalització. Realitzem una ferma aposta per la formació superior aplicada, que permet a l’alumnat adquirir coneixements i habilitats per a una incorporació amb èxit en el mercat laboral, cosa que creiem imprescindible.
• Projectes reals i sinergies
  Durant el grau i l’especialitat de Disseny d’Interiors, l’alumnat treballarà amb projectes reals per a una major aproximació a la realitat. Fruit de les sinergies amb l’entorn, amb l’àmbit associatiu, cultural i empresarial, l’alumnat participa i treballa en esdeveniments i projectes reals. D’aquesta manera, els proporcionem les eines necessàries per dominar els recursos artístics i incorporar-se amb èxit al món laboral.
• Pràctiques en empreses de reconegut prestigi
  Oferim pràctiques a institucions i empreses reconegudes del sector, amb la finalitat que esdevinguin una oportunitat d’aprenentatge i a nivell laboral. L’objectiu final és que puguin facilitar la integració al món del treball de l’alumnat.
• Transformació social i ètica
  Creiem en el poder del disseny i del Disseny d’Interiors i en la seva responsabilitat social i ètica per transformar la societat. Formem els alumnes perquè siguin capaços de generar valors de significació artística, cultural, social i mediambiental, en resposta als canvis socials i tecnològics que es vagin produint.
• Qualitat
  L’alumnat i professorat de l’ESDAPC és reconegut per la qualitat, creativitat i innovació dels seus projectes en els premis de disseny més prestigiosos del territori i internacionals. El nostre professorat és expert en el món del disseny.

En diferents assignatures al llarg de la carrera, l’estudiant ha de saber triar, fer una proposta de peces i d’ús del color i planificar-ne l’aplicació, tenint en compte les seves percepcions i aprendre a fonamentar el color sobre diferents superfícies i materials.

El dia 21 d’octubre, a les 10.00 h al Campus Llotja, el dissenyador Stefano Colli ens introduirà a alguns dels seus projectes sobre l’ús del color en reformes de col·legis públics i el seu projecte personal GoodGoods, en el qual Stefano recupera peces icòniques del disseny català i de Barcelona.

El disseny dels espais educatius d’acord amb la recerca realitzada sobre els entorns d’aprenentatge és fonamental per tal que aquests espais responguin a les necessitats d’innovació metodològica encetades pels centres i els professors.

A la sessió es parlarà del disseny d’espais d’aprenentatge per a respondre a les metodologies actives d’aprenentatge des de la recerca pedagògica i el codisseny, tenint en compte la dimensió pedagògica, ambiental i digital.

Guillermo Bautista és Doctor en Pedagogia. Professor i investigador de la Psicologia i Ciències de l’Educació de la Universitat Oberta de Catalunya-UOC. Director del Màster Interuniversitari de Formació del Professorat. Professor del Màster d’Educació i TIC (elearning). Professor del Màster de Psicopedagogia. Professor associat de Didàctica i Organització Educativa de la Universitat de Barcelona. Professor agregat acreditat de RECERCA per l’AQU. Ha col·laborat amb diferents universitats a escala internacional en l’assessorament sobre espais educatius i formació de professorat fent èmfasi en l’ús d’eines digitals i entorns virtuals. Ha realitzat nombroses conferències sobre el disseny d’espais educatius. Va ser membre del grup DidaktikDesign de la Stockolm University (Suècia). Ha participat com a investigador en diferents projectes competitius. En els últims cinc anys ha dirigit com a IP els projectes SMART CLASSROOM PROJECT, Innovative Educational Methodologies to Design Learning Spaces i SMART CLASSROOM. Codisseny d’entorns d’aprenentatge innovadors: cercant nous models d’aula.

Actualment investigador del grup Smart Classroom Project de la UOC i del Grup EMA de la UB. La seva recerca actual se centra en la relació entre l’espai educatiu i l’aprenentatge i formació del professorat en metodologies innovadores.

La conferència tindrà lloc el dia 11 d’octubre a les 10.00 h a a la Sala d’Actes del campus Llotja.

Us hi esperem!

El proper 4 d’octubre, l’estudi Carlos Martínez Interiors, especialitzat en el disseny de restaurants, parlarà del seu procés de treball, d’ençà que reben l’encàrrec fins a l’entrega, posant especial èmfasi en un dels seus darrers projectes, un hotel del Marroc.

La conferència és realitzarà al Campus Llotja el dia 4 d’octubre, d’11.00 h a 12.30 h i estarà oberta als alumnes de tots els cursos de l’especialitat de Disseny d’Interiors.