Per segon any consecutiu, el Liceu, la Regidoria de Turisme i Indústries Creatives de l’Ajuntament de Barcelona, a través del Disseny Hub Barcelona i escoles de disseny de la ciutat impulsen ÒH!PERA, un projecte per fomentar l’experimentació i aprenentatge de joves estudiants de diferents disciplines del disseny de la ciutat a través d’una experiència real de creació operística.
L’objectiu del projecte ÒH!PERA és complementar la formació de joves de disciplines creatives de la ciutat de Barcelona i facilitar-los l’aprenentatge en un entorn real, tenint una experiència amb el gènere operístic i els professionals del mateix. La missió d’aquesta iniciativa comprèn l’acompanyament i el suport a la creació artística, posant a disposició espais i recursos que serveixin com a camp d’experimentació tenint com a base el rigor, l’exigència i la qualitat dels projectes. Aquest projecte de col·laboració i aliança entre institucions i acadèmia vol ser un aparador per a mostrar el talent emergent d’una nova generació i projectar-lo internacionalment.
El projecte inclou l’estrena de quatre òperes de petit format per ser representades durant la mateixa vetllada en diferents espais del Liceu (Foyer, Sala Miralls, Teatrino del Conservatori i Box), els dies 5, 6 i 9 (2 funcions) de juliol de 2023.
Els títols de les noves òperes de nova creació són: Nala, Hi ha monstres que viuen per la seva curiositat, Filles del món i In the beginning everything was white.
Per la posada en escena es busca la diversitat de propostes estètiques i cada microòpera compta amb un dels següents professionals de l’àmbit de la direcció escènica: Israel Solà, Cristina Cubells, Bàrbara Mestanza Peña i Jordi Oriol.
En el projecte participen estudiants de disseny de diferents centres d’ensenyament de l’àmbit de les indústries creatives. Les escoles, que han estat seleccionades per la Direcció de Promoció del Disseny de l’Ajuntament de Barcelona, són: Escola Superior de Disseny i d’Arts Plàstiques de Catalunya (ESDAPC), Escola Superior de Disseny (ESDI), LCI Barcelona i IED Barcelona. La col·laboració es materialitza en la participació de quatre escoles en la creació de la posada en escena de les quatre microòperes. Durant tots aquests mesos de creació, diferents equips d’estudiants de grau i màster de les diferents disciplines del disseny han treballat en aspectes com el disseny de l’espai escènic, el vestuari, la il·luminació i el disseny d’audiovisuals.
Segons Andreu Gallén i Jordi Prat (compositor i llibretista), l’obra descriu un “xoc entre camp i ciutat. Tenint com a focus dos cosins que fa molt que no es veuen es crea una partitura que està composta per: 2 cantants, 1 tenor, 1 baríton, un trio de corda i un teclat”.
“La trama gira al voltant de Marc i Lluc (dos noms evangèlics) i la gossa Nala per remetre’ns a la felicitat de la infantesa i a les dificultats de l’adultesa. El tòpic camp versus ciutat ens encaixava perfectament per parlar tant d’innocències com de chemsex. També de desitjos, de retrobades, de ferides, de dols, d’enveges, etc” exposa Jordi Prat i Coll, llibretista.
El director d’escena, Israel Solà, afegeix que “els intèrprets, sols, sense gaire artifici, han posar-hi el coll per transitar la muntanya russa d’emocions que és la partitura i aconseguir transmetre’ns la duresa i la vulnerabilitat dels personatges. La buidor i la fragilitat de les seves vides. En definitiva, la incapacitat d’estimar algú altre en un món entregat al narcisisme”. Pel que fa a l’escenografia, Solà escriu: “Quan vam treballar amb els alumnes de l’ESDAPC de seguida vam apostar per un espai gran, èpic, àrid; un espai que accentués la soledat i la buidor que emana del llibret i la música. Vam apostar per convertir el camp on es troben Marc i Lluc en el fons d’una bassa de purins, on els nostres protagonistes senten, igual que la gossa Nala, que en qualsevol moment s’ofegaran”.
Els alumnes d’ESDAPC que han participat en l’escenografia han estat: Núria Aguadé, Iris Águila, Enrique Hurtado, Francisco Emilio Niubó, Ariadna Palmer, Núria Puig. Professorat: Laura Aragón, Noemí Claveria i Montse Serra
Les representacions tindran lloc al gran Teatre del Liceu els dies 5 i 6 de juliol a les 19 h i el 9 de juliol a les 11 i a les 17 h. Pots adquirir les teves entrades aquí
Dins l’assignatura de Projectes interdisciplinaris de 3r curs, hem creat un joc de construcció educatiu per a l’alumnat de 5è de primària de l’escola Baldiri Reixac, situada dins el recinte del Parc Güell de Barcelona. Amb aquesta activitat hem parlat juntes de les petjades artístiques que la història de l’arquitectura ha deixat a la nostra ciutat.
Agraïm a la direcció, a l’equip docent de l’escola i a la mestra d’educació plàstica, l’Àngela, la seva col·laboració amb aquest projecte que enfoca el Disseny com un agent de millora al servei de la societat.
També felicitem a tot l’alumnat de 5è de primària que han fet una feina excel·lent i han mostrat una gran curiositat per aprendre i entusiasme en participar.
“Defensem el territori” és un projecte elaborat per la Rocio Bueno, Oriol Fuster, Martí Turón, Anna Boquè, i Joel López, alumnes de 3r de grau en disseny gràfic en col·laboració amb l’Associació de Naturalistes de Girona.
Visibilitzar les lluites mediambientals és el repte que s’ha tingut de solucionar mitjançant fotografies i experimentant amb diversos materials. La construcció de la ciutat esportiva del Girona F.C., l’ampliació del golf de Caldes, l’ampliació de la marina del Port d’Aro, l’ampliació de l’aeroport de Girona i les hortes il·legals del riu Onyar.
Com a resultat d’aquest projecte grupal un recull dels cartells i les seves adaptacions a xarxes socials.
Durant el segon semestre del curs 2022-23, alumnat de 3r curs de Projectes Interdisciplinaris de Disseny d’Interiors del campus Deià, van desenvolupar el projecte COCRAE – Codissenyar els espais d’un Centre Residencial d’Acció Educativa. L’objectiu final de COCRAE és fomentar sinergies integradores a través del disseny, posant l’accent en el procés com a marc d’aprenentatge i generant transformació social amb un gran impacte multidireccional. Els estudiants, tutoritzats per les professores l’Amaya Martínez i l’Anna Solè, amb el suport d’Anaïs Esmerado d’Ojalá Projects i, acompanyats per les educadores del Centre Residencial d’Acció Educativa.
COCRAE és un projecte d’aprenentatge i cocreació entre alumnes de disseny d’interiorisme amb un col·lectiu en situació vulnerable, lliure de qualsevol estigma. Seguint una metodologia de treball inclusiva, estudiants i el col·lectiu aplicaran els seus coneixements per tal de detectar necessitats, entendre’s, empatitzar i promoure el Disseny com a motor per a la innovació social. Un projecte amb un retorn bidireccional, tant pel col·lectiu com pels estudiants.
La proposta consisteix en:
A partir del mes de maig de 2023 i al llarg de més de 12 sessions de treballs, en torns de matí i tarda, el projecte es va anar materialitzant.En primer lloc, calia desmontar els arrambadors, el terra, així com treure lluminàries i radiadors. Per fer aquestes tasques es va comptar amb el suport professional d’un fuster i un instal·lador. La decisió de pintar de blanc de manera unísona implica dotar d’una nova llum, als tres espais. Aleshores nens i nenes i alumnat van pintar parets i sostres, i també van lacar l’arrambador del vestíbul.
L’alumnat també va haver de fer les compres de mobles, lluminàries i pintures. Gràcies a un conjunt de donacions alguns dels mobles es van haver d’adaptar del prototip a la materialització final. Per tant, el pas va ser el muntatge d’aquests mobles, tasca que es va portar a terme amb els nois i noies del grup de grans del CRAE.
L’alumnat va aprendre a fer treballs de fusteria com mesurar, passar a escala 1:1, realitzar el “canteado” dels taulers i el muntatge de mobles com les taules i el sofà en cantonada de 6 m de llarg, aprenent i donant suport dels fusters que es van acompanyar al llarg de cinc dies complets.
Per altra banda, es va començar a realitzar un mural col·laboratiu, on tots el infants del CRAE, així com alumnat, havien de dibuixar esbossos del seu producte alimentari favorit. Peixos, fruites…, van anar apareixent amb grafies molt diverses, colors i mides. La tasca final implicava el muntatge del mural i per fer-ho viable es va comptar amb l’ajuda de l’Ivan Bravo que en una sessió d’una tarda va traslladar el disseny del paper a la paret i amb l’ajuda de tots i totes, nens i nenes, i alumnat es va materialitzar.
El 12 de juny de 2023 es va portar a terme la presentació dels espais, on els nens i nenes van poder expressar el seu grau de satisfacció amb el resultat. Cal destacar comentaris dels infants com ‘ahora si parece una casa’, ‘esto hay que cuidarlo que lo hemos hecho todos’ o ‘ahora tenemos el mejor espacio del centro’.
COCRAE ha estat una iniciativa impulsada conjuntament per Ojalá Projects, l’Escola Superior de Disseny i d’Arts Plàstiques de Catalunya (ESDAPC), l’entitat social Intress, i el Departament de Treball, Afers Socials i Famílies de la Generalitat de Catalunya (DGAIA). A més pel seu desenvolupament Ojalà projects i com arquitecta resposable Arquitecta Amaya Martínez, han rebut les Ajudes del Cooperació del COAC 2022 i 2023 atorgades pel Col·legi d’Arquitectes de Catalunya. El projecte ha rebut el suport de FINSA i Copiba i els subminitradors Mil Espumas, Maderas Pablo García, Sklum, Barcelona LED i Leroy Merlin.
Fotografies: Marc Asensio, Amaya Martínez.
Assignatura: Projectes Interdisciplinaris de Disseny
3r curs Disseny d’interiors, curs 2022-23
ESDAPC Campus Deià
Professores: Amaya Martínez, Anna Solè.
Alumnat participant: Càudia Blasco, Lidia Blay, Laia Bravo, Mar Canals, Àngela Coll, Daen Julio Cortez, Natalia Elvira, Juliette Gaillard, Nerea Garcia, Julianne Lecreux, Salma Mennana, Julia Pardo, Paula Pineda, Quim Risvanoglu, Megan Rosales, Marina Jing, Rebeca Sarabia i Clara Surribas.
L’alumnat de 3r curs de disseny d’interiors del Campus Deià en l’assignatura Projectes Interdisciplinaris de Disseny, va iniciar al mes de febrer el projecte COCRAE – Codissenyar els espais d’un Centre Residencial d’Acció Educativa.
Es tracta d’un projecte d’aprenentatge i cocreació entre alumnes de disseny d’interiorisme amb un col·lectiu en situació vulnerable, lliure de qualsevol estigma. Seguint una metodologia de treball inclusiva, estudiants i el col·lectiu aplicaran els seus coneixements per tal de detectar necessitats, entendre’s, empatitzar i promoure el Disseny com a motor per a la innovació social. Un projecte amb un retorn bidireccional, tant pel col·lectiu com pels estudiants.
La proposta consisteix en:
El passat 6 de març, nenes i nens del CRAE i estudiants van celebrar una primera trobada que tenia per objectius conèixer el col·lectiu i generar vincles. Alumnat i nens, van poder començar a conèixer-se; en primer lloc, amb un vídeo presentació; seguidament amb uns jocs d’equip; i, finalment, amb una gimcana pels espais del Campus Deià on alumnat i infants havien de trobar un conjunt d’imatges suggerents i propositives que, després haurien de posar en comú per detectar les necessitats dels espais que habiten.
Establerts els primers vincles, es van definir els diversos grups de treball seguint la Metodologia de Belbin de Rols d’equip basats en l’acció. L’alumnat a més va poder decidir involucrar-se, per una banda, amb el grup de mitjans (11 a 14 anys) amb quins es replanteja l’actual estat del menjador i vestíbul de la planta primera del CRAE. Per altra banda, amb el grup de grans (15 a 17 anys), amb quins es dissenya conjuntament la redistribució i canvi material i de mobiliari de l’espai de grans. Tots aquests espais es troben ubicats a la planta primera de l’edifici del CRAE.
A escala organitzativa, cada grup se’n va anar reunint al mateix CRAE i, cada quinze dies, de manera alternada entre mitjans i grans, per treballar, repensar i redissenyar, al llarg de 90 minuts de cada sessió els diferents espais fins a arribar als prototipatges. Aquest procés s’ha desenvolupat en 6 sessions al llarg de dos mesos.
COCRAE ha rebut les Ajudes del Cooperació del COAC 2022 a l’àmbit local, atorgada a Ojalá Projects i com arquitecta responsable Amaya Martínez, qui amb l’Anna Solé tutoritzen el projecte, acompanyats per les educadores del centre i l’Anaïs Esmerado, d’Ojalá Projects.
Fotografies: Marc Asensio.
El dimarts 6 de juny a la Sala RAZZMATAZZ tindrà lloc l’acte de graduació de la promoció 2019-23 d’ESDAPC.
Tot l’alumnat rebrà l’enllaç d’inscripció al seu mail corporatiu @esdapcatalunya.cat que caldrà omplir abans del 31 de maig.
De 20:30h a 22:00h: Acte graduació per alumnat de 4t curs i professorat.
A partir de les 22:00h Festa oberta a tota la comunitat ESDAPC.
No us perdeu un dia tan especial. Us hi esperem!
Gràcies a l’acord entre l’ESDAPC i la UOC, et pots beneficiar d’un descompte per continuar millorant professionalment. Podràs triar entre un ampli ventall de programes formatius en múltiples àrees: màsters, formació executiva, postgraus, graus, especialitzacions i molt més.
Escriu a consultoriauoc@esdapcatalunya.
En un món cada vegada més conscient dels problemes ambientals i socials que ens envolten, és essencial que les institucions educatives fomentin la consciència ecològica i la responsabilitat social entre els seus estudiants. L’ESDAPC és un clar exemple d’aquesta visió, amb diversos projectes innovadors que incorporen la sostenibilitat com a valor fonamental.
L’ESDAPC és una institució educativa que ofereix programes de formació en àrees com el disseny gràfic, el disseny d’interiors, les arts plàstiques i moltes altres disciplines creatives. El seu objectiu és preparar els estudiants per a un futur professional competitiu, però també volen formar-los com a ciutadans conscients i responsables.
Un dels valors principals de l’ESDAPC és la sostenibilitat, i aquesta visió es reflecteix en molts dels seus projectes. Per exemple, el projecte “Disseny Circular” busca promoure l’ús responsable dels recursos i la reducció de l’impacte ambiental a través del disseny. Els estudiants treballen en equips per desenvolupar productes o serveis que siguin duradors, reparables i reciclables, promovent així un model econòmic més sostenible.
Un altre projecte destacat és “Arts Plàstiques per al Canvi Social”, que aborda temes socials importants com la igualtat de gènere, la diversitat cultural i la justícia social. Mitjançant l’expressió artística, els estudiants són convidats a reflexionar sobre aquests problemes i a generar un impacte positiu en la societat. Aquest projecte no només promou la responsabilitat social, sinó que també destaca la importància de la creativitat i l’art com a mitjà de canvi.
A més d’aquests projectes, l’ESDAPC fomenta altres iniciatives sostenibles com tallers de reciclatge creatiu, la utilització de materials i tècniques de baix impacte ambiental en els projectes dels estudiants, i col·laboracions amb empreses i organitzacions compromeses amb la sostenibilitat.
És important destacar que l’ESDAPC no només promou aquests projectes entre els seus estudiants, sinó que també serveix com a exemple per a altres institucions educatives. A través del seu compromís amb la sostenibilitat i la responsabilitat social, l’ESDAPC demostra que l’educació pot ser un catalitzador per al canvi i una via per construir un futur més sostenible.
L’ESDAPC és una institució educativa compromesa amb la consciència ecològica, la reducció de l’impacte ambiental i la responsabilitat social. Amb projectes innovadors com “Disseny Circular” i “Arts Plàstiques per al Canvi Social”, l’ESDAPC fomenta la sostenibilitat com a valor fonamental i prepara els estudiants per afrontar els reptes actuals de manera responsable.
Contacta amb nosaltres per informar-te de la nostra oferta formativa!
El passat quadrimestre, l’alumnat de 3r de Disseny Gràfic va poder col·laborar amb l’empresa Calidos, pionera de l’audiovisual i la il·luminació a Ponent.
Dins l’assignatura de Tecnologia Audiovisual i Animació I, van realitzar animacions en 2D amb After Effects per mostrar-les en l’última instal·lació lumínica de l’artista. Aquesta instal·lació es va estrenar al festival ‘Bosc Màgic’ als Alps de Suïssa.
El resultat és màgic!
Si t’apassionen el disseny i les arts plàstiques i somies amb una carrera en aquest àmbit, ara tens una gran oportunitat per aconseguir-ho. I és que ja hem obert el període de preinscripció al grau de l’Escola Superior de Disseny i Arts Plàstiques de Catalunya (ESDAPC)!
Som l’escola oficial i pública superior de disseny i arts plàstiques de Catalunya, que ofereix estudis de grau i màster dins el marc dels Ensenyaments Artístics Superiors de l’Espai Europeu d’Educació Superior. Amb un ideari centrat en valors com la territorialitat, la qualitat i l’excel·lència, comptem amb set campus repartits per tot Catalunya i oferim una formació professionalitzadora en grups reduïts. El nostre objectiu és estimular la creativitat i la innovació, fomentar la mobilitat internacional i preparar l’alumnat per afrontar els canvis de la societat del coneixement i la informació.
Del 2 de maig a l’1 de juny de 2023, tens l’oportunitat de realitzar la inscripció a la prova específica d’accés, que al mateix temps és la preinscripció als ensenyaments de l’ESDAPC. És un procés senzill, on només has d’omplir el formulari d’inscripció en línia. La prova d’accés tindrà lloc el 12 de juny.
Un cop hagis superat amb èxit la prova específica d’accés i se t’hagi admès al grau, passat l’1 de juny, arribarà el moment de formalitzar la matrícula. Només hauràs d’omplir el formulari de matrícula en línia, assegurant-te de completar tots els camps necessaris. A més, si desitges sol·licitar el reconeixement de crèdits, ho hauràs d’indicar aquí. Recorda que hauràs de proporcionar la sol·licitud juntament amb la documentació requerida a la secretaria del campus corresponent abans del 6 de juliol.
Matrícula per a alumnat de 1r curs de nou accés 1r període i per a alumnat de 2n, 3r i 4t curs: de l’1 al 6 de juliol.
Matrícula per a alumnat de 1r curs de nou accés 2n període: del 10 al 13 de juliol.
Un cop hagis formalitzat la matrícula, fins al 21 de juliol, hauràs de guardar i presentar el resguard de pagament, juntament amb la següent documentació necessària, a la secretaria del campus on t’has matriculat.
Recorda que fins que no hagis efectuat el pagament i completat tots els tràmits descrits, no seràs considerat alumne/a de l’ESDAPC i no podràs assistir a les classes, ser avaluat ni accedir al campus virtual de l’ESDAPC.
Les sol·licituds de canvi de campus o d’especialitat, reincorporació, formació addicional, trasllat i/o reconeixements s’hauran de fer del 15 de juny al 3 de juliol.
Si tens algun problema amb la preinscripció o necessites aclarir algun aspecte o presentar documentació addicional, pots posar-te en contacte amb la secretaria del campus que hagis triat com a primera opció. Durant el mes de juliol les secretaries només estaran obertes en horari de matins.
No esperis més, el període de preinscripció a l’ESDAPC ja ha començat i estarà obert fins a l’1 de juny de 2023. Recorda que la sol·licitud d’inscripció a la prova específica d’accés ja és la mateixa preinscripció per als ensenyaments. És el primer pas per embarcar-te en una experiència educativa enriquidora i preparar-te per a una carrera professional en el món del disseny i les arts plàstiques!
Avís legal
